Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Доктор биологии

Кстати...

...по многочисленным рассказам очевидцев, в позднесоветское время в среднеазиатских республиках местные ханы и баи, вовремя переименовавшиеся в председателей колхозов, секретарей райкомов и т.д., откровенно использовали в период сбора хлопка рабский труд, элементарно сгоняя школьников на помощь колхозникам. Разумеется, добровольно-принудительный труд "в помощь труженикам села" в той или иной степени практиковался по всему СССР, но... Весь цимес в том, что хлопок перед сбором всегда обрабатывают пестицидами-десикантами: дикватом, паракватом, глифосатом. Препаративные формы пестицидов в те времена были не чета нынешним, которые сейчас практически можно пить стаканами - тогда в препараты добавляли такие растворители и прочие компоненты, что они частенько были поядовитее самих действующих веществ. Разумеется, советскими профильными институтами и министерствами были разработаны и утверждены гииенические нормативы, строго прописаны сроки безопасного выхода на обработанные территории, но кого это всё интересует, когда нужно успеть собрать не только государственный хлопок, но и свой личный?! Какие уроки? Корзину на шею и побежали собирать ханский хлопок, малолетние рабы! Средства индивидуальной защиты, соблюдение мер предосторожности?! Времени нет, пятилетка сама себя за три года не выполнит, а баю нужна новая "Волга", ковры, хрусталь, СКВ и золотые зубы! Потравились, язвы пошли по телу, с глазами проблемы?! Ничего, бабы ещё нарожают! Разумеется, были и замечательные советские комбайны для сбора хлопка, которые с гордостью показывали большим партийцам союзного уровня, но они жрут много соляры (которую можно использовать в других местах с большей для себя пользой) и сложны в эксплуатации, да и их всё равно катастрофически не хватало для уборки урожаев, так что, только ручные работы, только хардкор! Хрен бы с ними, конечно, с нехристями средниазиатскими, жизнь у них такая испокон веков, но баям продавали в рабство и русских людей, причем делали это очень даже правильные советские (частенько тоже русские) "отцы-командиры", сгоняя в поля подневольных солдатиков-срочников и школьников из военных городков. Деньги ведь не пахнут...

.
Шило в жопе

(no subject)

Кстати, насчёт просуществовавшей много десятилетий среди московских гомосексуалистов традиции назначать свидания в сквере у Большого театра живёт такая городская легенда, объясняющая сей факт... Считается, что восходит она (и легенда, и традиция) чуть ли не к тем временам, когда московским градоначальником был великий князь Сергей Александрович (да, тот самый, при котором Москва стала Меккой гомосексуалистов всей Империи, и которого (но не за это) убил террорист Иван Каляев) или же к эпохе чуть более поздней: вольным 1920-м годам. Так вот, при Большом театре в те времена существовали балетные школы и студии, в которых обучалась масса мальчиков нетрадиционной ориентации, поскольку мужские партии в балете всё-таки подразумевают некую женственность исполнителя, ибо грубый мужлан так изящно скакать по сцене не сможет. Среди мальчиков было немало бедных провинциалов, перебивавшихся с хлеба на воду, а потому вынужденных заниматься оказанием интимных услуг за мзду малую. Посему у Большого и было, так сказать, место встречи, которое изменить нельзя: "у вас товар, у нас купец". Школы и мальчики потом расползлись в разные стороны, но традиция, как бы строго с ней не боролись в советские времена, сохранялась, дожив до того момента, когда "место встречи" около 30-ти (?) лет назад переместилось, прости Г-споди, на Славянскую площадь, к памятнику героям-гренадерам Плевны...

Вот такое прайд-москвоведение!

.
Хохол

(no subject)

Клоун Зеленский (по совместительству играющий роль президента Украины) таки подписал закон "О среднем образовании", согласно которому:

- Крымские татары могут учиться на родном языке до 12 класса параллельно с изучением украинского языка.
- Национальные меньшинства, которые говорят на языках стран ЕС - в младшей школе могут обучаться на родном языке, в средней школе объем обучения на украинском языке должен увеличиваться с 20 до 40%, в старшей школе - 60%.
- Для русских - со средней школы (5 класса) 80% обучения должно проходить на украинском языке.

https://www.president.gov.ua/…/prezident-pidpisav-zakon-pro…

Самая же писечка и мякотка заключаются в том, что подавляющее большинство "русскоязычных Украины" не то, что даже не возмутится, но ещё и радостно поаплодирует стоя! Можно, конечно, посетовать, что это всё из-за того, что "трусливый Путин" в 2014 г. не дошёл до Киева, что "простой народ запугали" и т.д,, но, нет... Дело в том, что ради полувялой мрії "стать частью Европы" и показать оттуда соседям из "сраной Рашки" сраку, чтобы те обзавидовалась, аборигены страны 404, в том числе и "русскоязычные", готовы на любые эксперименты над собой, ибо хоть тушкой, хоть чучелком, хоть сортиры драить, но на блаженный Запад. Также напомню, что костяк ВСУ и всяческих "добробатов" составляли и составляют именно "русскоязычные" жители Центра и Юго-Востока, а вовсе не дикие гуцулы и обитатели Львова. Ну, а уж как украинские люди с русскими именами и фамилиями умеют писать доносы - пальчики оближешь! Испытано на себе...

Вот только за всеми этими аплодисментами потеряется простая истина - если русским языком и пользуются, и даже учат, в том числе и на блаженном Западе (несмотря на чудовищное падение числа знающих его и изучающих, начиная с 1991 г.), то украинский диалект русского языка был, есть и будет чем-то вроде одного из языков аборигенов Папуа-Новой Гвинеи - развлечением для единичных любителей извращенной экзотики. Никто на Западе не будет никогда заморачиваться с переводами чего-либо на украинский - разумнее и выгоднее сделать перевод на русский, который поймут на всём пространстве бывшего СССР. Отказавшись от русского языка, Украина, традиционно насрала сама себе в шаровары. Заробитчане с Украины как ехали в Россию на заработки, так и будут ехать, ибо Европа не резиновая и там есть свои турки, арабы и африканцы разных оттенков, которые тоже хотят кушать, но лет через 10 это будет масса чудовищно малообразованных и низкоквалифицированных работников, зачастую даже не способных объясниться по-русски, вроде того "добра", что понаехало в Россию из Средней Азии, и способного лишь трясти башкой и говорить на нераспознаваемом русскообразном наборе слов и звуков...

.
Юродивый

Да, по-поводу вручения премии им. Чарльза Дарвина за 25 кг "сухого льда" в бассейне...

Хотелось бы отметить, что уровень образования тут совершенно ни при чем, и на ЕГЭ нечего пенять - и из советской школы (если не брать в расчёт учебные заведения с углубленным изучением предметов для особо одаренных детей) большинство выпускников выходило со стерильной памятью, ибо вся эта химия, физика, история, английский, астрономия и т.д. были лишь для аттестата, no more. Из советской школы вышел сторож, кинувший непотушенный бычок внутри склада с аммонийной селитрой, хранившейся насыпью, из советской школы вышел один лейтенантик, отбивавший молотком присохшие колпачки со взрывателей мин, из советской школы вышли легионы жареных собирателей проводов с высоковольтных линий электропередачи - список сей можно продолжать до бесконечности...

Просто к любым полученным знаниям должны прилагаться практический опыт и инстинктивное чувство самосохранения, ибо только так и можно выжить в этом мире... Когда я был маленький, мы с приятелями бегали на свалку за военный госпиталь, что был в нашем поселке, и собирали там выброшенные просроченные ампулы для инъекций. Использовали мы их просто - бросали в костер и с любопытством обезьянок с безопасного расстояния смотрели, какой получается взрыв. Один раз улов был особенно хорош - здоровенные 10 миллилитровые ампулы с "Новокаином". Они традиционно были брошены в костёр, время шло, а взрываться они почему-то не хотели. Тогда Игорёк, самый старший и отмороженный из нас, пошёл разобраться, в чем дело, и решил пошевелить их палочкой. И в тот момент, когда он склонился над костром, раздался эпический ба-бах! Игорька накрыло осколками, причем на лицо пришлась их львиная доля, остальные части тела как-то защитила одежда. Глаза, к счастью, не пострадали, ибо сей шлемазл носил очки, поскольку один глаз он себе почти выколол железной проволокой несколькими годами ранее. Ну, а осколки ампул из Игорьковой рожи доставал я своими руками, попутно осознавая происходящие физико-химические процессы и понимая, чем всё это в принципе может кончиться. На этом эксперименты с огнем я закончил навсегда...

.
Offiziere der Leib-Husaren

(no subject)

Сегодня наблюдал новую народную спортивную игру "трудолюбивых и незлобивых" среднеазиатских курьеров "Яндекс-еды": один из игроков подпрыгивал как можно выше и дальше, а два других старались ударить его в полёте по ногам. Как говорят знающие люди, смысл оного действа - так сбить прыгающего, чтобы тот не смог приземлиться на ноги, а лучше - еб*нулся головой об асфальт. Самая писечка и мякотка в том, что эту "игру" у "гостей столицы" уже переняли московские школьники и есть уже несколько случаев сотрясения мозга и переломов позвоночника...

Средневековый

(no subject)

Старики сказывали, что учился лет 25 назад в Тимирязевке один ботаник-афганец, не в смысле, что Афган прошедший, а самый что ни на есть настоящий, этнический и расовый. Занимался он, как сам всем рассказывал, прядильным коноплеводством и улучшением качества семян кондитерского мака. Ну, как бы почти прядильным и как бы кондитерского... И была у него где-то пара-тройка делянок, заложенных в соответствии с методикой полевого опыта, а на одной кафедре соорудил он мини-лабораторию для определения качества продукции оного растениеводства. Всё бы хорошо, ставьтесь опыты и пишись диплом, но кончилось это немного предсказуемо: нагрянул наркоконтроль с милицией, изъяли весь его гербарий вместе с продуктами переработки, отмудохали ботаника при попытке бегства и заточили сего мученика науки в острог...

.
Offiziere der Leib-Husaren

Кстати...

...в позднесоветской школе была дурная традиция "подселения" второгодников и трудных подростков в "хорошие" классы. Считалось, что умные и послушные детишки окажут плодотворное влияние на хулиганов, и те быстро достигнут просветления и станут достойными людьми. Увы, суровая действительность рисовала иную картину: подобная публика моментально начинала терроризировать мирных детишек и устанавливать свою "жизнь по-понятиям", совершенно не думая вставать на путь исправления. Итогом были истерики у детей, падение успеваемости и разбегание учеников с подачи родителей в другие классы или даже школы. В случае, если педсовет школы был адекватным, то от "хулиганов" стремились как-нибудь тихонечко избавиться, выдавливая в другие школы, или, если подобный "трудный" был уже великовозрастным, радостно сплавляя его в вечернюю школу или техникум. Выкидывать же подобные отбросы рода человеческого на улицу считалось непедагогичным, не соответствующим нормам советской морали, и, вообще, от этого могла пострадать отчетность и репутация школы, а кто-нибудь мог не получить очередную грамоту или медальку. В "святые 90-е" стало полегче: на мораль забили, и вышеуказанные "хулиганы" массово стали валить на улицу, пополняя ряды наркоманов и малолетних беспризорных преступников. Впрочем, жизнь их тогда была взрывной, но недолгой...

Помню, как перед поступлением в 1-й класс родители будущих учеников моего рiдного "Б" класса были нечеловечески взволнованы тем фактом, что к нам должны были перевести некого Сулейманова, то ли узбека, то ли таджика, то ли ещё хрен знает кого. Мамаша его была затюканной жизнью одинокой "женщиной свободного Востока", работавшей дворничихой у нас в военном городке. Это была неопрятная тётка лет 30-ти, вечно носившая заляпанный халат или серый дырявый ватник, шерстяные носки, калоши и павлово-посадский платок, немыслимым образом намотанный на голове. Была она тихой и забитой, но в её непроницаемых чёрных глазах клокотал огонь чудовищной злобы на весь этот мир и людей, его населяющих. С ней частенько на работу ходил и сам сабж: рослый мальчонка азиатской внешности, с чудовищным прогнатизмом нижней челюсти, стрижкой под горшок, совершенно пустыми глазами и вечно озлобленным выражением лица. Обычно он тащил на верёвке старое корыто, поставленное на шасси от детской коляски и использовавшееся маменькой для транспортировки мусора. Персонаж сей прославился тем, что имел справку об, мягко говоря, "ограниченной вменяемости", но мамаша его очень не хотела, чтобы её чадо училось в спецшколе и тем закрыло себе путь в светлое будущее, каждый раз на коленях со слезами вымаливая ему "ещё один шанс". Итог был немного предсказуем: зверёк на 11-м году жизни так и не смог закончить даже 1-го класса, но успел сломать руку однокласснику и проломить стулом голову учительнице, рискнувшей сделать ему замечание. К всеобщему ликованию, в августе месяце мамаша собрала манатки, взяла свое альтернативно-одаренное чадо и рванула к себе на родину, в потихоньку отваливавшуюся от общего советского дома Среднюю Азию...

.
Сетевой гопник

Кстати...

...в позднесоветской школе была дурная традиция "подселения" второгодников и трудных подростков в "хорошие" классы. Считалось, что умные и послушные детишки окажут плодотворное влияние на хулиганов, и те быстро достигнут просветления и станут достойными людьми. Увы, суровая действительность рисовала иную картину: подобная публика моментально начинала терроризировать мирных детишек и устанавливать свою "жизнь по-понятиям", совершенно не думая вставать на путь исправления. Итогом были истерики у детей, падение успеваемости и разбегание учеников с подачи родителей в другие классы или даже школы. В случае, если педсовет школы был адекватным, то от "хулиганов" стремились как-нибудь тихонечко избавиться, выдавливая в другие школы, или, если подобный "трудный" был уже великовозрастным, радостно сплавляя его в вечернюю школу или техникум. Выкидывать же подобные отбросы рода человеческого на улицу считалось непедогогичным, не соответствующим нормам советской морали, и, вообще, от этого могла пострадать отчетность и репутация школы, а кто-нибудь мог не получить очередную грамоту или медальку. В "святые 90-е" стало полегче: на мораль забили, и вышеуказанные "хулиганы" массово стали валить на улицу, пополняя ряды наркоманов и малолетних беспризорных преступников. Впрочем, жизнь их тогда была взрывной, но недолгой...

Помню, как перед поступлением в 1-й класс родители будущих учеников моего рiдного "Б" класса были нечеловечески взволнованы тем фактом, что к нам должны были перевести некого Сулейманова, то ли узбека, то ли таджика, то ли ещё хрен знает кого. Мамаша его была затюканной жизнью одинокой "женщиной свободного Востока", работавшей дворничихой у нас в военном городке. Это была неопрятная тётка лет 30-ти, вечно носившая заляпанный халат или серый дырявый ватник, шерстяные носки, калоши и павлово-посадский платок, немыслимым образом намотанный на голове. Была она тихой и забитой, но в её непроницаемых чёрных глазах клокотал огонь чудовищной злобы на весь этот мир и людей, его населяющих. С ней частенько на работу ходил и сам сабж: рослый мальчонка азиатской внешности, с чудовищным прогнатизмом нижней челюсти, стрижкой под горшок, совершенно пустыми глазами и вечно озлобленным выражением лица. Обычно он тащил на верёвке старое корыто, поставленное на шасси от детской коляски и использовавшееся маменькой для транспортировки мусора. Персонаж сей прославился тем, что имел справку об, мягко говоря, "ограниченной вменяемости", но мамаша его очень не хотела, чтобы её чадо училось в спецшколе и тем закрыло себе путь в светлое будущее, каждый раз на коленях со слезами вымаливая ему "ещё один шанс". Итог был немного предсказуем: зверёк на 11-м году жизни так и не смог закончить даже 1-го класса, но успел сломать руку однокласснику и проломить стулом голову учительнице, рискнувшей сделать ему замечание. К всеобщему ликованию, в августе месяце мамаша собрала манатки, взяла свое альтернативно-одаренное чадо и рванула к себе на родину, в потихоньку отваливавшуюся от общего советского дома Среднюю Азию...

.
Юродивый

Вспомнилось что-то...

Итак, начало весны 1997 г., я заканчиваю 11 класс моего славного лицея No9 в городе Орехово-Зуево. Пришло время для традиционного представления старшеклассниками направлений обучения (биохим, гуманитарный, физмат) для малолетних школьников, естественно, в актовом зале, естественно, с перделками и сопелками, естественно, с добровольно-принудительной явкой всех, в том числе мёртвых и смертельно-больных. От биохима на сцену был отряжен я и ещё трое десятиклассников: милая еврейская девочка ботанического вида, но с сиськами 5-го номера, изображавшая науку-биологию, парнишка-татарин, которого назначили быть Чарльзом Дарвином, для чего выдали пиджак и цилиндр, но оставили джинсы, и тощий безбородый юноша, нареченный Менделеевым, которому в помощь дали несколько первоклашек, на которых навешали плакатики с символами элементов таблицы оного Менделеева, в которую они и должны были выстроиться на сцене. Мне же было назначено быть...великим учёным-генетиком Георгом Менделем. Я должен был выйти на сцену и прочитать слегка наркоманский стишок безымянного месточтимого поэта, который помню до сих пор: "Мыслитель давней той эпохи, я ставил опыт на горохе, и на моей волшебной грядке рождались сказки и загадки"! Ок, однако, во что меня нарядить, монаха-генетика?! Классная дама вытащила из лаборантской длиннющий чёрный женский плащ с капюшоном, который, несмотря на мои возражения, напялили на меня.
- Отлично! Капюшон только надень, - сказала класснуха.
- Да, но я так буду похож на смерть...
- Нормально, зато весело, - ответила она.
Я напялил капюшон посильнее, дабы лицо моё было скрыто от грядущего позора, но класссная не унималась:
- Ты же монах! Тебе нужна Библия!
Библии не было, и вместо неё мне дали учебник биологии за 10-11 классы, который я завернул в белую обложку и ехидненько нарисовал на ней толстенный чёрный крест.
- Вот, совсем другое дело, - удовлетворенно сказала классная дама.
И вот, стою я перед выходом на сцену, весь в чёрном, с книгой с крестом и думаю, как же не хватает мне косы, как символа сельского хозяйства и уборки урожая. Детишки-первоклашки, выпучив глазки, смотрят на меня и спрашивают с лёгким хтоническим ужасом:
- Дяденька, а Вы смерть, да?
- Я смерть, изнанка жизни, с той лишь разницей, что убивая - рождают меня, но убив меня - нельзя родить жизнь,
- загробным голосом печально изрёк я.

На сцене же вовсю шло действо. Девушка, соблазнительно вздымая грудь, эротичным голосом рассказала о науке-биологии, Дарвин заунывно пропел намаз об эволюции и птичках с Галапагоссов, элементы таблицы Менделеева, растерявшись, собрались хрен знает во что, а один элемент, совсем засмущавшись, убежал за сцену. И тут выхожу я: весь в чёрном, с лицом, закрытым капюшоном и с книгой с чёрным крестом - просто Великий Инквизитор во плоти! Шуршавший сотнями звуков зал замолкает. Я заунывным голосом читаю свой стишок, и каждое слово гулко раздаётся в стенах притихшего зала... Тишина и молчание... "Всё, пиздец, надо было без этих извращений,"- подумал я. И тут наш директор, М.В.Поспелов, прозванный за неукротимый взрывноц характер Дизелем, начал дико ржать и неистово аплодировать. По его апоплексически-красному лицу от смеха катились слёзы, тучное тело содрагалось, словно он сидел на электрическом стуле. Вслед за ним, хохотом и аплодисментами разразился весь зал.

В итоге, за сие мероприятие мне выдали грамоту активного участника художественной самодеятельности, к которой я никогда не имел никакого отношения! Грамота давно куда-то запропастилась, а воспоминания остались!

.
Сетевой гопник

(no subject)

Кстати, в каждом уважающем себя институте есть набор баек, живущих десятилетиями, но как бы случившихся "с моим корешем/на моем потоке в таком-то году". Такие байки могут трансформироваться, обрастать подробностями, перемещаться в пространстве и времени, менять персонажей, но общая канва рассказа всегда остаётся неизменной. Скорее всего, подобная история действительно некогда имела место быть, но где, как, когда и с кем - история забыла, да и это не суть важно. Нижеследующая байка относится к фольклору рiдной Тимирязевки, была рассказана тремя никак не связанными между собой рассказчиками с разных факультетов и разбросана во времени от конца 1960-х и до 2001 года.

Итак, в колхоз, расположенный в неком отдалённом селе хрен знает какой области, на производственную практику приехали двое закадычных приятелей-студентов. "Зачекинившись" в дирекции, кореша озаботились вопросом проживания в ближайшие пару месяцев их вынужденной трудовой пасторали. Добрые аборигены указали на старушку, готовую сдать половину избы. Бабка, древняя как говно стегозавра, жадно пересчитав заскоруздлыми пальцами вожделенные купюры, проводила счастливцев на их половину. С бабкой же жила её внучка, пубертатная целочка-перезрелочка, горлица пречистая, ничего, кроме морковки, в рот не бравшая, страшненькая, как Фрида Кало, с прыщавым носиком, сальными русыми волосиками, жирной попой и взглядом вавилонской блудницы, коим она скромно, но настырно периодически одаривала самого смазливого из студиозусов....

Наступила ночь. Приятели, проведшие весь день в поле в бесплодных попытках что-то сотворить с грядущим урожаем, спали, как убитые. Вдруг, посередь ночи, что-то словно подняло смазливенького студента. Он открыл один глаз и увидел ЭТО! Перед ним, в слегка грязненькой розовой комбинации с кружавчиками, с криво и спешно накрашенными в блядско-ярко-красный цвет губами и в чёрных резиновых сапогах, стояла юная чаровница. Шмыгнув сопливым носом и одарив юного Алена Делона страстным похотливым взглядом, богиня с придыханием, вызовом и угрозой спросила:
- Ну шо, ебать меня будешь, или идти коров доить?!
Парнишка, продрав оба глаза, оценил размеры бедствия и весь хтонический ужас ситуации, зевнул и произнес:
- Иди коров дои, Лоллобриджида, бля!

Занавес...

.